Tales
Strumento di supporto alla pratica professionale nella psicologia dell'età evolutiva · 6–18 anni
Raccontare, esplorare, comprendere.
E se, finita la somministrazione, trovassi già pronta la prima stesura del tuo commento, da rileggere e fare tua? Tales la prepara: quattro cornici teoriche integrate in un unico strumento qualitativo per bambini e adolescenti.
Perché uno strumento per l'età evolutiva
Gli strumenti esistenti sono per adulti. La maggior parte degli strumenti qualitativi è pensata per la popolazione adulta: sotto i 18 anni mancano strumenti dedicati.
La stessa risposta cambia significato con l'età. Ciò che è comune a 7 anni può meritare attenzione a 15: servono storie e domande pensate fascia per fascia.
Scrivere il commento chiede tempo. Una bozza da cui partire, da rileggere e correggere, lascia più spazio al pensiero clinico e al colloquio.
Tre passi, dalle storie al commento
Il ragazzo risponde alle storie della sua fascia d'età, in studio, su carta o a distanza: brevi racconti con una o due domande aperte.
Olivia, l'assistente AI di Stileia, rilegge le risposte attraverso le quattro cornici teoriche e prepara la bozza di commento, in forma di ipotesi.
Il clinico legge la bozza accanto alle risposte, la corregge e la fa propria, poi la esporta in PDF. Che cosa condividere, e con chi, lo decide lui.
Come sono fatte le storie
Brevi, in terza persona. Si parla di un personaggio, non di sé: un invito leggero, senza domande dirette.
Aree tematiche per fascia. Pari, scuola, famiglia, digitale, identità, dilemmi morali.
Una o due domande aperte. Nessuna risposta giusta: solo un invito a raccontare.
Storia · 12–14 · «Sto bene»
Marta, 13 anni, ha scoperto ieri che le sue amiche hanno organizzato una serata senza invitarla. Oggi una compagna le chiede: «Tutto bene Marta?». Marta sorride: «Sì sì, benissimo, perché?». Poi cambia banco e si siede da sola, in fondo.
1 · Marta sta davvero bene?
2 · Cosa la porta a rispondere così alla compagna?
Dentro il commento: sei domini
1
Abilità di mentalizzazione
Come il ragazzo legge gli stati mentali propri e altrui.
2
Abilità emotive
Comprensione delle emozioni ed espressione affettiva.
3
Abilità cognitive e narrative
Distorsioni, standard interni, struttura del racconto.
4
Attaccamento, schemi e identità
Legami, schemi ricorrenti, costruzione identitaria.
5
Capacità di coping
Strategie, difese, tenuta sotto attivazione emotiva.
6
Sintesi
Lettura d'insieme, aree di forza e di fragilità, temi da approfondire in colloquio.
Una bozza per il clinico, in registro tecnico e in forma di ipotesi, che integra le quattro cornici in un'unica lettura.
Storie da leggere a casa, scelte da te
Scritte da un clinico
Storie illustrate scritte da Filippo, il responsabile clinico di Stileia: lo stesso testo per tutti, ordinato per fascia d'età. L'AI non le scrive e non le adatta.
Scelte dal professionista
Sfogli il catalogo della fascia e, se vuoi, ne scegli una da dare alla famiglia, come si consiglia un libro. Nessun suggerimento automatico.
Un piccolo libro illustrato
Ogni storia si scarica in PDF, su carta avorio e con gli acquerelli, pronta da stampare e da leggere a casa.
Ordinate per fascia d'età
Lo stesso testo per ogni famiglia
Altra cosa dalle storie che somministri in seduta
Perché usare Tales
Storie, non interrogatori
Il ragazzo racconta di un personaggio: nessuna risposta giusta, solo un invito a dire che cosa ne pensa.
Una bozza da cui partire
Il commento arriva in tre o quattro minuti e lo vedi comparire mentre si scrive: il tuo tempo va alla revisione.
Quattro lenti, un contenitore
Un'unica somministrazione integra MBT, CBT/Schema Therapy, attaccamento e psicodinamica.
Pensato per l'età
Dai 6 ai 18 anni, storie e domande pensate per ciascuna fascia.
In studio, su carta, a distanza
Le storie si somministrano nell'app, sul questionario cartaceo o con un link valido 8 ore.
Una biblioteca da consigliare
Storie illustrate da leggere a casa, scritte da un clinico e scelte da te, come si consiglia un libro.
Quattro cornici teoriche consolidate
MBT — Mentalizzazione
Come il ragazzo legge la mente propria e altrui.
CBT · Schema Therapy
Gli schemi e le distorsioni che orientano pensieri ed emozioni.
Attaccamento
I modelli di legame che emergono dal racconto.
Costruttivismo · Psicodinamica
L'organizzazione del sé e le capacità riflessive e affettive.
Un'integrazione pensata per la pratica clinica, non per la ricerca.
Il giudizio resta al clinico
Ipotesi, non etichette
Il commento propone ipotesi cliniche da verificare nel colloquio: nessuna diagnosi automatica, nessun punteggio.
Qualitativo per scelta
Niente scoring, cut-off o percentili: il valore è nel commento e nel lavoro clinico che ne segue.
Riservato
La bozza è a uso esclusivo del professionista, trattata con la riservatezza che il materiale richiede.
Pensato per proteggere, prima di tutto
Le risposte, in chiaro
Accanto alla bozza hai sempre le risposte del ragazzo, parola per parola. La loro lettura, anche dei contenuti più delicati, spetta a te.
Anti-patologizzazione
La bozza tiene conto di ciò che è atteso a ogni età: ciò che è tipico dello sviluppo non viene letto come un problema.
Protezione dei dati
Solo sigla, niente dettagli identificativi. Consenso informato specifico per l'assistenza AI. Nessun uso dei dati per l'addestramento.
Responsabilità
La bozza va verificata e fatta propria dal clinico prima di qualsiasi uso: il commento finale è suo.
Prova Tales nel tuo studio
Raccontaci chi sei: creiamo noi il tuo account di prova e ti accompagniamo nei primi passi.