Tales
Strumento di supporto clinico per la psicologia dell'età evolutiva · 6–18 anni
Raccontare, esplorare, comprendere.
E se da un'unica somministrazione potessi ottenere la bozza di un commento clinico, le restituzioni per famiglia e ragazzo e i materiali per l'intervento? Tales lo fa: quattro cornici teoriche integrate in un unico strumento qualitativo per bambini e adolescenti.
Perché uno strumento per l'età evolutiva
Gli strumenti esistenti sono per adulti. La maggior parte degli strumenti qualitativi è pensata per la popolazione adulta: sotto i 18 anni mancano strumenti dedicati.
La stessa risposta cambia significato con l'età. Ciò che è comune a 7 anni può meritare attenzione a 15: serve una taratura evolutiva, fascia per fascia.
Serve un linguaggio per la restituzione. Il commento parla di stati mentali in modo comprensibile alla famiglia e, dai 12 anni, al ragazzo.
Tre passi, dalle storie alla restituzione
Il ragazzo risponde nella webapp alle storie della sua fascia d'età: brevi racconti con una o due domande aperte.
L'app legge le risposte attraverso le quattro cornici teoriche e prepara la bozza di commento.
Bozza di commento clinico, restituzioni per ragazzo e famiglia, materiali di lavoro: il clinico li rivede, li fa propri e sceglie cosa condividere.
Come sono fatte le storie
Brevi, in terza persona. La distanza abbassa le difese e fa emergere più materiale delle domande dirette.
Aree tematiche per fascia. Pari, scuola, famiglia, digitale, identità, dilemmi morali.
Una o due domande aperte. Nessuna risposta giusta: solo un invito a raccontare.
Storia · 12–14 · «Sto bene»
Marta, 13 anni, ha scoperto ieri che le sue amiche hanno organizzato una serata senza invitarla. Oggi una compagna le chiede: «Tutto bene Marta?». Marta sorride: «Sì sì, benissimo, perché?». Poi cambia banco e si siede da sola, in fondo.
1 · Marta sta davvero bene?
2 · Cosa la porta a rispondere così alla compagna?
Dentro il commento: sei domini
1
Abilità di mentalizzazione
Come il ragazzo legge gli stati mentali propri e altrui.
2
Abilità emotive
Comprensione delle emozioni ed espressione affettiva.
3
Abilità cognitive e narrative
Distorsioni, standard interni, struttura del racconto.
4
Attaccamento, schemi e identità
Legami, schemi ricorrenti, costruzione identitaria.
5
Capacità di coping
Strategie, difese, tenuta sotto attivazione emotiva.
6
Indicazioni cliniche
Sintesi, aree di forza e debolezza, ipotesi di intervento.
Un documento in bozza, in registro tecnico, che integra le quattro cornici in un'unica lettura.
Restituzioni e materiali, pronti da rivedere
Per l'adolescente
Un commento rivolto direttamente al ragazzo (12–18): ipotesi in linguaggio collaborativo, che lasciano spazio al suo punto di vista.
Per i genitori
Cosa funziona, dove si inceppa, cosa aiuta — senza gergo, senza etichette.
Materiali di lavoro su misura
Generati sulle criticità emerse dal commento, non presi da un repertorio fisso. Il clinico sceglie cosa consegnare.
Storie che i genitori possono leggere ai bambini
Diari di monitoraggio
Esercizi e schede psicoeducative
Perché usare Tales
Storie, non interrogatori
La terza persona abbassa le difese: il ragazzo parla di un personaggio, e intanto parla di sé.
Veloce e profondo
In 35–50 minuti porta in superficie nuclei che richiederebbero molte sedute.
Quattro lenti, un contenitore
Un'unica somministrazione integra MBT, CBT/Schema Therapy, attaccamento e psicodinamica.
Calibrato sull'età
Stesso costrutto dai 6 ai 18 anni, tarato sulla competenza evolutiva di ciascuna fascia.
Subito restituibile
Prepara un linguaggio condivisibile con la famiglia e, dai 12 anni, con il ragazzo.
Dall'analisi all'intervento
Materiali mirati sulle aree fragili: psicoeducazione, diari, esercizi da adattare.
Quattro cornici teoriche consolidate
MBT — Mentalizzazione
Come il ragazzo legge la mente propria e altrui.
CBT · Schema Therapy
Gli schemi e le distorsioni che orientano pensieri ed emozioni.
Attaccamento
I modelli di legame che emergono dal racconto.
Costruttivismo · Psicodinamica
L'organizzazione del sé e le capacità riflessive e affettive.
Un'integrazione pensata per la pratica clinica, non per la ricerca.
Il giudizio resta al clinico
Ipotesi, non etichette
Il commento propone ipotesi cliniche da verificare nel colloquio: nessuna diagnosi automatica, nessun punteggio.
Qualitativo per scelta
Niente scoring, cut-off o percentili: il valore è nel commento e nel lavoro clinico che ne segue.
Riservato
Contenuti a esclusivo uso clinico, trattati con la riservatezza che il materiale richiede.
Pensato per proteggere, prima di tutto
Segnali di rischio
Se nelle risposte compaiono indicatori, la bozza apre con un'allerta al clinico. Mai nei testi per la famiglia.
Anti-patologizzazione
La generazione tiene conto dello sviluppo atteso per l'età: ciò che è normativo non diventa sintomo.
Protezione dei dati
Solo sigla, niente dettagli identificativi. Consenso informato specifico per l'assistenza AI. Nessun uso dei dati per l'addestramento.
Responsabilità
Ogni testo va verificato e fatto proprio dal clinico prima di qualsiasi restituzione.
Prova Tales nel tuo studio
Raccontaci chi sei: creiamo noi il tuo account di prova e ti accompagniamo nei primi passi.